დიდი საზოგადოებრივი დებატების წყარო, საკითხი იმის შესახებ, რომ ბავშვებსა და თინეიჯერებს მიეცეთ საშუალება მობილური ტელეფონები მიიტანონ, განიხილეს და განიხილეს მთელი ქვეყნის მასშტაბით. ახლაც არ არსებობს მკაფიო პასუხი და დასკვნა. უამრავი არგუმენტი არსებობს საკლასო ოთახში მობილური ტელეფონების დაშვების წინააღმდეგ.
ყურადღების გადატანები
როდესაც ბავშვი სკოლაშია, მისი მიზანია ისწავლოს. ახალგაზრდებს სწავლის ყურადღება მარტივად შეეძლებათ - და გაკვეთილის მსვლელობისას მობილურ ტელეფონზე ადვილად წვდომა ხელს უწყობს ყურადღების დაკარგვას. 2010 წლის კვლევის თანახმად Pew კვლევის ცენტრი , სტუდენტების 64% ამბობს, რომ მათ ტექსტური შეტყობინება მისცეს კლასში და 25% -მა დარეკა ან დარეკა. და ეს არ არის მხოლოდ სხვებთან საუბარი. იმავე კვლევაში აღნიშნულია, რომ სტუდენტების 46% თამაშობს და 23% მიუწვდება სოციალურ ქსელებს ტელეფონით ნებისმიერ დროს. თუ საკლასო მასალა მოგწყინდებათ, მათ არ სჭირდებათ მობილური ტელეფონის წართმევა რამდენიმე თამაშის დასაწყებად ან ახალი ამბების შესამოწმებლად Facebook ან Twitter. როგორ შეიძლება მოელოდე, რომ ბავშვი ან თინეიჯერი აითვისებს ცოდნას, რაც უნდა ისწავლონ, თუ ისინი ყურადღებას არც კი აქცევენ?
დაკავშირებული სტატიები- მობილური ტელეფონის ქრონოლოგია
- უფასო სასაცილო მობილური ტელეფონის სურათები
- მობილური ტელეფონების დადებითი მხარეები სკოლაში
Ღალატი
ცხადია, ბავშვები გამოცდის დროს ვერ შეძლებენ მობილური ტელეფონის ამოღებას და კლასში საუბარს, მაგრამ ტექსტური შეტყობინებების წყალობით, ”ჩანიშვნების ჩაბარების” კონცეფციამ ტექნიკის ხანაში გადადგა. ტექსტების გაგზავნა საკმაოდ ფრთხილია საკლასო ოთახში ყოფნის დროს. ერთი ნაბიჯით წინ გადადგმული ნაბიჯია, სტუდენტს შეუძლია თავი გაამართლოს სარეცხის აბაზანაში შესასვლელად, მხოლოდ მაშინ გამოიყენოს მნიშვნელოვანი კითხვების შესახებ ტექსტური შეტყობინებების გაგზავნა.
ასევე მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ, რომ მობილური ტელეფონები უფრო სწრაფად ვითარდებიან და გაუმჯობესდებიან, ვიდრე ოდესმე. სმარტფონებს შეუძლიათ ინტერნეტში სერფინგი, რაც უზრუნველყოფს მაღალტექნოლოგიურ გზებს სტუდენტებისათვის ონლაინ რეჟიმში მოძებნონ ტესტის პასუხები. ზოგიერთ მოდელს აქვს მოწინავე კალკულატორი, და პროგრამული უზრუნველყოფიდან გამომდინარე, შესაძლოა მათ შეეძლოთ მორგებული პროგრამების გაშვებაც, რომლებსაც შეუძლიათ ხელი შეუწყონ აკადემიურ არაკეთილსინდისიერებას. უბრალოდ სტატისტიკის დასათვალიერებლად, კვლევა ბენენსონის სტრატეგიის ჯგუფი 2009 წელს განაცხადა, რომ სტუდენტების 35% -მა გამოიყენა მობილური ტელეფონები მოტყუებისთვის. გარდა ამისა, სტუდენტთა 41% აღიარებს ტელეფონზე ჩანაწერების შენახვას ტესტების დროს გამოსაყენებლად, ხოლო თინეიჯერების 46% -მა მეგობრებისთვის გაგზავნა პასუხები. მოტყუებისა და კოპირების შესაძლებლობები ფაქტიურად უსაზღვროა, როდესაც კლასში მოსწავლეებს აქვთ მობილური ტელეფონების წვდომა.
როგორ იზრუნოს მოხატულ კუსზე
ქურდობა
მობილური ტელეფონების ქურდობა ამერიკაში პრობლემაა, რადგან 2013 წელს 3.1 მილიონი მობილური ტელეფონი მოიპარეს სამომხმარებლო ანგარიშები . ახლა მიქსს დაამატეთ კვლავ განვითარებადი ტვინი, ჰორმონები და სოციალური სტატუსი და შესანიშნავი კომბინაცია გექნებათ ქურდობისთვის, თუ კონკრეტულმა პირმა განსაკუთრებით ძვირადღირებული მობილური ტელეფონი შემოიტანა სკოლაში. უკანასკნელი, რისი გაკეთებაც გსურთ, არის სავარაუდო ქურდების ცდუნება, თქვენი ბავშვის გაგზავნით სკოლაში ისეთი აღჭურვილობით, რომელიც მას მიზნად აქცევს. მბრძანებლების გატეხვა უფრო სავარაუდოა, მაგალითად, თუ მათ იციან, რომ იქ რაღაც ღირებულია.
უკანონო სურათები
ბავშვები იქნებიან ბავშვები, ამიტომ ჰორმონების დროს, რომლებიც მძვინვარებს სკოლის პერიოდში, აშკარაა ალბათობა, რომ ზოგიერთმა სტუდენტმა შეიძლება გადაიღოს სურათები ან ვიდეოები, რომლებიც მათ არ უნდა გადაეღოთ. იმის გათვალისწინებით, რომ ამ დღეებში თითქმის ყველა მობილურს აქვს ჩამონტაჟებული ციფრული კამერა, ადვილია ვიღაცის სურათის გადაღება ისე, რომ ადამიანი ვერც კი ამჩნევს მას. ამ ფოტოების ატვირთვა და გაზიარება ხდება ინტერნეტით, სოციალური ქსელებით ან მეგობრებისთვის შეტყობინებებით. საჭიროა მხოლოდ Google- ის ძებნა, რომ ნახოთ მოზარდების სიახლეები, რომლებიც გარიცხულნი ან შეჩერებულები არიან ამ სტუდენტების მსგავსი არალეგალური სურათების გავრცელებისთვის შაკოპის საჯარო სკოლები . წარმოიდგინეთ, თუ როგორ აისახება გასახდელში მყოფი გოგონები ან გასახდელში ბიჭები?
კიბერბულინგი
იმავე ხაზის გასწვრივ, მობილური ტელეფონები ასევე ამარტივებს კიბერდანაშაულს, ეს არის ის, როდესაც ადამიანი იყენებს ელექტრონულ კომუნიკაციას ადამიანის დაშინების, მუქარის ან დამცირების მიზნით. არა მხოლოდ მობილურ ტელეფონებს შეუძლიათ გაუმარტივონ ჭორების გაბრწყინება სკოლის მასშტაბით, ღილაკის უბრალო დაჭერით, არამედ სტუდენტებს ასევე შეუძლიათ გაუგზავნონ საშუალო ან მავნე ტექსტები სტუდენტებს და განათავსონ სტუდენტების შეუსაბამო სურათები.
მონაცემები კიბერბულინგის კვლევა 2016 წელს აჩვენა, რომ სტუდენტების 33.8% დაშინებულია სიცოცხლის განმავლობაში, 11.9% ემუქრებოდა მობილური ტელეფონის ტექსტს, ხოლო 11.1% -ს მავნე სურათი ჰქონდა განთავსებული. გარდა ამისა, დიდ 25.7% -ს ჩაუტარდათ ერთი ან მეტი სხვადასხვა ტიპის კიბერბულინგი. მობილური ტელეფონებით, რომლებიც ხელმისაწვდომია სკოლებში, კიბერბულინგის განხორციელება ბევრად უფრო მარტივი გახდება.
სოციალურ-ეკონომიკური მრავალფეროვნება
მობილური ტელეფონები ადვილად შეიძლება იქცეს სტატუსის სიმბოლოები სტუდენტებს შორის. ზოგიერთ სკოლაში მობილური ტელეფონების მფლობელები არიან უფრო პრივილეგირებული ბავშვები ან მათ აქვთ უახლესი ტელეფონი. ამან შეიძლება გამოიწვიოს შური და გამოიწვიოს სოციალურ-ეკონომიკური მრავალფეროვნება სტუდენტებს შორის. მათ, ვისაც დაბალი კლასის ტელეფონები აქვთ ან საერთოდ არ აქვთ ტელეფონები, ხშირად ეჭვიანი და წყენა ხდება. მათ, ვისაც უმაღლესი დონის ტელეფონები აქვთ, შეუძლიათ აჩვენონ ისინი და უყურონ მათ, ვისაც უახლესი ტელეფონი არ აქვთ.
რატომ იღებენ ქალებს ძუძუმწოვრებს
შეუსაბამო მასალა
მობილური ტელეფონები სულ უფრო და უფრო თანამედროვე კომპიუტერული ხდება, რაც სტუდენტებს ეკრანზე დაჭერით საშუალებას აძლევს მასალაზე წვდომა. მიუხედავად იმისა, რომ სკოლების უმეტესობას აქვს ფილტრები და რეგულაციები შეუსაბამო მასალის დაბლოკვისთვის, სტუდენტების 48% ეძებს უვარგის საიტებს , მათ შეუძლიათ იპოვონ გზა ამის გარშემო. ამასთან ერთად უფრო დიდ საკლასო ოთახებს შეუძლია გაუადვილოს შეუსაბამო მასალებზე წვდომა. ახლა წარმოიდგინეთ, როგორ აგზავნიან მასალები სხვა სტუდენტებს. საკმაოდ მალე, ის ყველგან იქნება.
სამიზნე მტაცებლებისთვის
ბევრი სტუდენტი იყენებს ინტერნეტს ან შედის სოციალური მედიის საიტებზე მასწავლებლის ან მშობლის მეთვალყურეობის გარეშე. ეს სტუდენტები შეიძლება იყვნენ მტაცებლების სამიზნეა . მტაცებლები ჩასაფრებულ ოთახებში, სოციალური მედიის საიტებსა და სხვა ვებსაიტებზე იმალებიან, რომლებიც სტუდენტებს აინტერესებთ. სმარტფონებისა და სხვა მოწყობილობების გამოყენებას გაუჭირდება სტუდენტის ონლაინ აქტივობის მონიტორინგი.
მავნე ფიზიკური ეფექტები
EPA აქვს რეგულაციები, რომლებიც ხელს უშლის ტექნოლოგიის ზედმეტად ზემოქმედებას და საშუალებას აძლევს სტუდენტებს ჰქონდეთ მობილური ტელეფონები სკოლაში, შეუძლია გაზარდოს ეკრანული დრო დღის განმავლობაში. მობილური ტელეფონები იძლევა არაიონიზირებელ გამოსხივების დაბალ დონეს, რისთვისაც გრძელვადიანი ეფექტები ჯერ კიდევ შესწავლილია. ამასთან, სკოლაში მოსწავლეების მიერ მობილური ტელეფონების გამოყენების ნებართვას ემატება მათი დასხივება, რამაც შეიძლება მავნე ზეგავლენა მოახდინოს მოზარდების სხეულებსა და გონებაზე.
მოთხრობის მეორე მხარე
გააცნობიერე, რომ მობილური ტელეფონები სულაც არ არის ცუდი რამ, რაც მოსწავლეებს აქვთ და აქვთ სკოლაში. როგორც არსებობს უამრავი უარყოფითი მხარე, რაც საშუალებას აძლევს მობილური ტელეფონების გამოყენებას სკოლაში, ასევე არსებობს მრავალი დადებითი მხარეც. მშობლებს შეუძლიათ გადაწყვიტონ, არის თუ არა ტელეფონი შესაბამისი მათი ბავშვისთვის და დაადგინონ მითითებები, თუ როგორ სურთ ის გამოიყენონ. ბევრ სკოლაში ასევე დადგენილია წესები, არის თუ არა მობილური ტელეფონები ნებადართული თუ არა, ამიტომ უმჯობესია გაეცნოთ სკოლის სპეციალურ წესებს, სანამ თქვენს შვილს მობილური ტელეფონით გაგზავნით.
